2022-23 COVID-19协议 & 更新

更新时间:2022年10月12日
除以下协议外,我们还在Covid通用协议中添加了以下内容:

爆发的协议
当四个或更多病例(学生)时,我们认为COVID-19爆发, 老师, 或教职员工)在任何一天在学校的一个部分报告. 一旦疫情爆发, 学校将决定是否对该部门的一个或多个年级进行测试. 学校将尽快向家长发送电子邮件,告知疫情爆发情况以及将测试哪些班级或部分. 当学校爆发疫情时,建议戴口罩,尽管这不是强制性的. 如果一个家庭在任何情况下都不希望自己的孩子接受检测, 他们将需要发送电子邮件给相应的办公室协调员,告知他们的决定,我们将记录他们的偏好.


更新时间:2022年8月25日
SFWS已经根据CDC的建议更新了所有与预防COVID-19和校园阳性病例处理相关的协议, 新墨西哥州卫生部和新墨西哥州公共教育部. 请注意,这些协议可能会有变化. 本文件由学校管理员编写,并由SFWS COVID-19特别工作组审查和批准.

*由于病毒的不可预测性,这些协议可能会发生变化.

疫苗接种
COVID-19疫苗接种 为SFWS的教职员工或学生而设. 父母有责任为孩子接种疫苗, 这件事由他们来决定.

COVID-19疫苗接种状况文件的提交是自愿的, SFWS将使用与收集和确保学生其他免疫或健康状况信息相同的标准协议.

戴口罩、保持社交距离、洗手、体温和症状跟踪
教师可自行选择是否佩戴口罩, 教职员及学生, 除了本节中解释的例外 在校有症状和确诊病例的学生. 家长和监护人可以自由要求他们的孩子在校期间佩戴口罩(请注意,在这种情况下,老师不负责强制佩戴口罩). 学生和成年人不需要保持社交距离. 经常洗手将继续作为一种健康习惯在学生中推广. 

露营旅行、餐饮、学校活动、校园参观、交通、运动等.
露营旅行前不需要进行任何测试. 学生们可以在夜间露营时共用帐篷. 快速测试将适用于所有过夜露营旅行. 如果学生在旅行期间出现Covid-19相关症状,将进行快速检测. 如果学生检测呈阳性, 我们会尽快联系家长, 并且会被要求去接他们的孩子(无论旅行地点). 检测呈阳性的学生将被要求一直佩戴口罩, 保持至少6英尺的社交距离.

在饮食方面没有与COVID-19相关的限制. 参加活动时,无论是在室内还是室外,还是在校车上,都不需要戴口罩.

在校有症状和确诊病例的学生
如果一个学生 COVID-19相关症状 在校期间, 他们将被送往相应的隔离室(一间在年级楼,一间在高中HS楼)。. 将对学生进行快速测试(鼻拭子类型).

  • 如果COVID-19检测结果为阴性, 学生病情严重,不能继续在校园里(感觉不舒服或发烧), 家长将被通知并被要求去接他们的孩子, 在他们被接走之前谁要待在隔离室. 学生退烧后应至少在家呆24小时. 的 留下来测试 对学生要遵守规定, 这意味着学生将在返回后的第3天和第5天在学校再次接受测试. 如果最初的阴性测试结果变成阳性, 用于隔离目的, 症状的出现将被视为第一天.

  • 如果新冠病毒检测结果呈阳性, 我们会立即通知家长, 并被要求尽快去接他们的孩子. 学生必须隔离5天(第一天为检测结果呈阳性的当天), 并且允许在第6天返回(如果在没有使用退烧药物的情况下,在过去24小时内没有发烧), 如果症状有所改善). 在检测结果呈阳性后的第6天至第10天,学生必须一直佩戴口罩(室内和室外). 如果学生或他们的父母不希望学生在这段时间戴口罩, 这个学生被要求呆在家里. 如果被要求戴口罩的学生不愿意或不能正确佩戴口罩, 我们会通知家长,让他们尽快去接孩子.

  • 对于在家中进行的检测中呈阳性的学生,也将遵循同样的方案.

如果学校有确诊的阳性病例(学生, 教职员), 所有直接联系人将由管理员通过电子邮件通知. 所有直接接触者均可正常参加所有班级及学校活动, 不需要戴口罩, 只要他们没有任何症状. 当然,任何个人都可以选择戴口罩作为一种谨慎措施. 我们要求所有密切接触学生的家长对孩子出现的任何症状保持警惕. 如果出现症状,请让他们留在家中,并将任何阳性结果报告给相应的办公室协调员. 

测试停留协议
“留下来测试协议”现在是可选的,只会在感染者的家庭成员上学时实施.

例如, 假设学生A的COVID-19检测呈阳性, 有一个兄弟姐妹, 学生乙, 也参加了SFWS. 学生A需要隔离5天,隔离后再戴5天口罩. 学生B将在第一天在学校进行测试, 3、5(从学生A报告检测结果呈阳性那天起计算). 只要学生B的测试结果一直是阴性, 他们将被允许正常参加, 尽管他们将被要求在10天内一直戴口罩(即使所有检测结果都为阴性).

在隔离期结束后,学校不要求检测结果呈阴性,允许阳性病例返回校园. 有大量证据表明,检测呈阳性的人, 可能在感染后90天内仍呈阳性.

远程学习项目中止
远程学习计划(DLP)是用来确定教师为减少过去两个学年因COVID-19疫情暴发而停课所造成的干扰所做的所有努力的名称. 学校在本学年停止了DLP, 因为几乎不存在因为COVID-19爆发而停课的情况.

在一个教室里同时发生多种情况时, 班主任, 专业教师或班级发起人将制定计划,支持需要隔离的学生. 所有的变化 混合模型 也已经停产.